小猴的出租车大班教案
育儿心得
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活动目标:
1。在理解故事内容的基础上，根据故事提供的线索大胆想象，并积极延续故事情节。
2。大胆参与讨论，愿意表达自己的观点和想法，勇于创新，发展求异思维。
3。体验帮助他人和被他人帮助的快乐。
2活动准备:1。计算机课件。
2。生活中的孩子知道不同动物的典型特征。(1)开头:
3活动过程:老师:今天我们又要用这台小电脑上课了。看看谁认真听，谁认真听，谁能想得最好。
(二)教师演示课件，引导儿童积极想象和讲述。
1，封面
(1)这是什么？这是谁的？让我们猜猜猴子的出租车能否让森林里的乘客满意。
(2)猴子出租车能让乘客满意吗？让我们看看它。
2，图片1:
猴子:我是一只聪明的猴子。我的新出租车经过改造，终于上路了！迪迪！熊，请上车。
老师:熊能开猴子的车吗？为什么？让我们听听熊说了什么。
3，图片2:
熊:我很胖，肚子很大。你的车这么小，我最好等一辆大的车！
老师:如果你是一只猴子，你会如何解决这个困难？让我们看看猴子说了什么。
4。动画:
猴子:别担心，看着我，改变！
老师:看看，猴子的车有什么魔法技能！
5。动画:
婴儿蛋哭了。
老师:发生了什么事？为什么蛋宝宝会哭？
老师:让我们问问蛋宝宝，好吗？
(老师，杨:鸡蛋宝贝，你为什么哭？)
6。动画:“鸡蛋宝贝哭着说:我迷路了。
猴子:我带你回家。
老师:如果你是蛋宝宝，你会上猴子的车吗？为什么？
老师:蛋宝宝和你想的一样，他也害怕从座位上滚下来。小猴子似乎又遇到了困难。
每个人都帮助他想出一个好办法！
老师:让我们看看猴子是怎么做的。
7。讨论:你喜欢猴子和他的出租车吗？为什么？
(3)故事情节的延续。
1。激发孩子们继续这个故事的兴趣。
老师:猴子的名气越来越大。森林里所有的动物都想打车。让我们看看图片上的哪些动物也想坐猴子的出租车。他会遇到什么困难？小猴子将如何解决它？你把它写进故事里了。(大象、刺猬、企鹅、长颈鹿等的图像。)
2。大部分完成后，老师:谁愿意告诉每个人他编的故事？
(4)想象力的扩散和自由表达。
1。老师:你想坐这么神奇的出租车吗？如果你坐猴子的出租车，你希望这辆车有什么特殊功能？
2。总结和分配任务:我们已经想到了汽车的许多神奇功能。如果我们想发明这种神奇的汽车，我们需要从小学习更多的技能，直到长大后才会发明它们。
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