大班语言猪八戒吃西瓜教案
育儿心得
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活动目标:
1。愿意听故事，感知故事中猪猡、孙悟空等主要人物的不同特点。
2、能运用眼神、动作、表情、语言等创造性表现猪八戒、孙悟空的性格特征。
3。感受故事语言的幽默和有趣的特点。
2活动准备:1。教学挂图《猪八戒吃西瓜》。
2，可以做节奏《吃西瓜》。
3。道具:头饰、金箍棒、大耙子等。
3活动流程:1。组织孩子做节奏《吃西瓜》，介绍情况，引导孩子学习猪吃西瓜的方式，并解释他们为什么胃痛。
2。引导孩子在欣赏故事的同时阅读挂图，理解故事内容，感知主要人物如猪、孙悟空的性格特征。
1。猪和悟空一起去摘水果，但猪最后去了吗？为什么？
2。悟空走后，八戒有何发现？他怎么分西瓜？
3。悟空回来时，发现八戒正在吃西瓜。他说了什么？怎么做？为什么？
4。猪被西瓜皮绊倒了几次。他单独说了什么？
猪说他去年秋天怎么样？
5，后来大家都知道真相了吗？猪说了什么？
3。播放学习材料《猪八戒吃西瓜》，完全享受故事。
你喜欢故事中的谁？为什么？
老师总结:孙悟空足智多谋，勇敢无畏，处处为他人着想。他会打金箍棒，会变七十二变，还会着火。
猪有时贪婪又懒惰，但他有时勇敢并能改正错误。他很可爱。
4。引导孩子们表演这个故事。请孩子们自由选择故事中的角色和道具，并以夸张的幽默表演。
活动拓展:
以快乐诗和图片的形式，引导幼儿画出猪吃西瓜的故事。
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