幼儿园中班圆圆和圈圈教案
育儿心得
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活动目标:
1。理解诗歌的内容，并初步学会背诵诗歌。
2。尝试以绘画和语言的形式创作诗歌的中间部分，体验创作的乐趣。
3。在好朋友中体验彼此相爱的感觉。
2活动准备:教具:一种形式；一组与诗歌内容相关的图片(儿童的头、圆圈、太阳、鼓、气球、苹果、枕头等)。)；录音机和磁带；红色和黑色蜡笔。
学习工具:每只手都有一个设计有诗歌内容的表格，第三段气球后面的两个方块是空白(由儿童绘画创作)；手里拿着一支绘图笔。
3活动流程:1。音乐游戏《找朋友》
老师问:当你的好朋友不在的时候，你会怎么样？
2。新诗:
老师:和你的好朋友交朋友。让我们一起玩游戏，学习技能。
1。游戏:找房子
(1)分发图片并问:图片上有什么？
(2)出示表格并提问:为你手中的图片找一个空间。(老师示范第一句话:“有一个圆圈”，并把孩子们的头放在第一帧。)老师用句子背诵这首诗，孩子们根据诗的内容给相应的空格发图片。
(3)老师再次背诵这首诗，并在网格中排列图片。(只需为每个网格留一张图片)
2。老师问:诗歌中的好词是什么？请找一下。(再次欣赏记录的诗歌)
3。给这些诗命名，找出你应该在哪里愉快地阅读它们。我应该在哪里看起来悲伤？(老师用红黑蜡笔做记号)和孩子们一起大声朗读1——2遍。
4，让孩子找到"？"老师在这里解释了它的实际意义(如果孩子在前面发现它，老师可以让孩子知道它的名字，并在这里再解释一遍):在一个圆的梦里，除了摇动鼓和气球，还有什么样的圆的东西可以被改变？(儿童讲述)
5。孩子们比较老师和孩子们的图片之间的差异(孩子们后面有两个空格)。画一个圆圈。
3。儿童操作和叙述
1。请1——2名小朋友把画好的材料拿出来，在他们面前背诵这首诗。
2，与好朋友交流，创作好诗，谁的诗比别人的更美丽。
扩展活动:
圆变成了什么？它怎么玩？请再考虑一下，把这出戏写进你的诗里。
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