大班语言色彩谣教案
育儿心得
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活动目的:
1。在动手操作的过程中，儿童会发现色彩的奇妙变化，激发儿童对混色的兴趣。
2、在儿童动手操作的基础上，教会儿童阅读儿歌，理解儿歌的内容，指导儿童进行某些创作。
2活动准备:1。在每张桌子上放上红色、黄色和蓝色颜料，并为每个人准备一把毛笔、一个小碗和一张白纸。
2、老师准备各种颜色的东西(橘子、草、茄子、轮子等)。)
3活动过程:1，兴趣
孩子们，你们看过魔术表演吗？你认为魔术师有很多技巧吗？今天，老师希望我们班的孩子们成为魔术师。你想成为魔术师吗？
2。儿童混色
1。老师只是简单地指导“现在，我们在每张桌子上放两到三种颜色的颜料。你看到了什么颜色？接下来，让我们邀请孩子们成为魔术师，把桌子上的几种颜色混合起来，看看哪些美丽的颜色可以混合起来。
2。老师要求混色。
不要在你自己的小碗里蘸太多这两种混色颜料。调整后，在自己的纸上画出新的颜色。老师会来看看哪个魔术师最有能力。
3。教师指导下的儿童混色
4。老师根据每个小组改变的不同颜色问简单的问题:“你改变了什么颜色？哪两种颜料用来制作它？我们能用这种颜色画什么？”然后，根据孩子们的回答，老师将在黑板上显示预先准备好的各种颜色。
5。老师总结:“我们的孩子有很好的技能，一次改变了这么多美丽的颜色。现在，老师是如何把这些颜色变成儿歌的，它的名字是《色彩谣》
3，孩子们学习儿歌
1，老师完整背诵
2，老师依次问“手拿什么颜色和什么颜色，画橘子(树叶、茄子、轮子)用什么颜色？”3，孩子们和老师一起背诵1-2遍
4，所有的孩子都完整背诵
4，诗歌创作
指南:除了黑板上的这些东西，这些美丽的颜色还能画什么？(小孩子说话自由)
老师帮助他们根据他们的演讲写诗。
V. End
这些颜色也能画出许多美丽的东西。请让孩子们回家时考虑一下，编一首新的儿歌，明天告诉老师，好吗？
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