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该不该教3～6岁的孩子识字、写字呢？

育儿知识 2019-07-20 93 0

3到6岁的孩子不应该教识字和写作吗？你什么时候让孩子读到这个词？您需要注意哪些方法来关注您的孩子？隔壁的依依，在五岁时就知道几十个字。我的宝宝尚未开始学习。这怎么可能好？我得上小学了。西溪仍然希望母亲讲故事。如果她不认识这个词，她将来会不会跟上它？

关于婴儿的阅读和写作，许多父母不可避免地感到焦虑：3-6岁的孩子难道不应该识字和写作吗？事实上，这种焦虑往往源于一些误解。

误区1：幼儿园阶段是文盲

《3～6岁儿童学习与发展指南》是中国儿童早期教育的重要指导性文件，其中明确指出“应引导儿童在生活情境和阅读活动中自然产生对文字的兴趣”，同时，“机械记忆的使用”和强化培训使孩子早熟识字不符合学习特点和可接受性。因此，儿童早期教育阶段并非“反对识字”，而只是以不恰当的方式反对识字，过早识字。

神话2：没有读写能力我无法阅读

家长们已经完成了阅读理解问题。每个字都是已知的，你能完全理解吗？因此，识字并不意味着阅读能力强。相反，只需拿起你在家里没有看过的图画书，覆盖所有文字，尝试阅读，看看你能阅读多少？它是否感觉非常费力，非常灼热的大脑？

因此，孩子的图片阅读并不简单。它帮助孩子建立基本的阅读能力，如线索，细节，背景和感知的章节结构。它是文本阅读的基础。基础不好，即使你知道很多的话，建筑很容易摔倒。

误区3：让你的孩子尽快写作

你看过这样一个单词“ε”“阝令”了吗？孩子明确写出来的话，他们怎么写不对，很多家长都认为孩子不认真。但事实上，这是由于写得太早造成的。

儿童基本上可以在7岁之后建立区分空间中人物位置的能力。因此，写得太早的孩子经常会出现不正确的笔画顺序和错误的汉字结构等问题。

此外，孩子的手的手部动作控制能力弱，并且不能很好地握住笔。因此，许多早期写作的孩子在进入小学后经常面临长笔和中风矫正过程。这就是如果你想加速，你将无法达到它。“

培养阅读和写作，家长不要担心，以下方法可供参考。

专家

使用图画书阅读和日常生活让孩子们在没有压力的情况下识字

阅读很多的孩子会将图片和父母的故事结合起来。遇到“小红”等常用词汇， “大熊”，“生日”和“火车”。生活中的标志，广告，餐馆食谱，火车站，机场文本和象征性标志也是孩子们阅读的好机会。

创造一些文化素养帮助您的孩子感知字形和结构的玩具

您可以在纸盘上挖出一个汉字或多个字形，让孩子用笔在笔尖上“书写”。您也可以使用粘胶在纸上写字，然后在表面撒上小米或细沙制作中国砂纸，让孩子通过触摸感知字形。

加强通过串珠，折纸和绘画的手部动作。

在童年早期，婴儿不能写，但汉字所需的书写准确性太高。您可以选择适合宝宝的绘画，并使用橡皮泥捏捏您的文字，以帮助您的孩子慢慢学习。幼儿园常见的串珠，纽扣，折纸，剪纸，绘画等活动，是小手的灵活性。准备写作，我们也可以在家里学习。

掌握这些方法，并反复与孩子一起练习，我相信帮助宝宝学会读写，这一定是理所当然的事。

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