幼儿园大熊的储藏室教案
育儿心得
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活动目标:
1。学会根据物体的两个特征对其进行分类。
2。感受生活中分类的重要性。
3。培养视觉能力和判断力。
4，让孩子理解简单的数学。
2活动准备:教具:图画书PPT，书架，标签，天鹅绒(不同大小，颜色和形状的食物)
教具:各种食物的小卡片，分类板
3活动流程:1，对话介绍
1，老师:孩子们知道现在是什么季节吗？(秋天)秋天是收获的季节。一只大熊准备了许多食物放在储藏室过冬。
2。请猜猜小熊准备了什么食物。
2。玩PPT1来感知食物的外部特征。
1。老师:熊准备了什么食物？(引导孩子们说出他们的长相和颜色)熊准备了这么多食物！它决定整理一下。
2。老师:你是怎么组织的？谁来给熊提建议？
孩子们思考的方式真的很好。让我们看看熊有多大。
大熊说:让我把一切整理好！
3。播放PPT2，总结颜色特征并回顾颜色标记。
1。老师:大熊是怎么分开的？分类是什么？(颜色)大熊有多少种食物是按颜色划分的？(红色、黄色和绿色)
2。选择标记。
老师:让我们帮助小熊做个记号吧！(根据孩子们所说的一个一个地展示颜色标记)小熊也想到了一个办法。让我们看看。
4。播放PPT3，总结尺寸特征并回顾尺寸标记。
1。老师:这次熊的分类是什么？(大小)
2，标记选择
老师:大熊是根据食物的大小来划分的，食物的大小可以用大小标记来表示。(显示尺寸标记)
小结:大熊把它的储藏室分类，使它看起来整洁。熊也想到了一个收拾储藏室的方法。你想看看吗？
5。展示磁性板上的搁板，并根据两个特征进行分类。
1。老师:架子上有什么？(马克)
这是刚才分裂时的一个标记。现在每层都有两个标记。这是什么意思？(只有符合这两个特征的食物才能放在这一层)
2。老师:每层应该放什么样的食物？(老师和孩子一起说)
3。展示要分割的食物。
老师:让我们先看看我们有什么食物可以帮助熊。(引导孩子说出食物的外部特征)
4。让孩子们上来把食物分到架子上，并讲述整个故事:“分在哪个楼层的食物既有* *又有*”
5。检查分类结果，统计每层的食物数量。
老师和孩子们共同讲述了这个故事:“分发到一楼的食物是* *和* *，有*”
6。说明，婴儿操作(出示分类板)
老师:这是小熊为我们准备的架子。让我看看，每层有多少个标记？
儿童应仔细观看，每层的食物应符合前两个特征。
猜猜最后三个小方块是干什么用的？(统计学)
告诉我你是怎么把它分开的，你把它分开后，每个都有几个。(鼓励孩子大胆而完整地说话)
7。备注:显示几种不同的分类结果。
8。观看日常用品分类的PPT，了解分类在生活中的应用。
1。老师:用分类的方法使熊的储藏室看起来整洁。我们生活中的许多地方也使用分类。让我们看看！
2。老师的总结:原来分类有这么大的用处，让我们把书和玩具分开一会儿。
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