中班数学认识椭圆形教案
育儿心得
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活动目标:
1。识别椭圆并感知其基本特征。
2。引导儿童辨别椭圆形物体。
3。引导儿童区分圆形和椭圆形。
2活动准备:1，圆形和椭圆形各
2，还有一张纸。
3。学习工具:一个圆形和一个椭圆形，大小和人手一样，一张纸(长度和圆形的直径一样)
4，第一组和第二组，给椭圆形上色
5，第三组和第四组，用“*”标记最大数量的点
6，第五组和第六组:看符号，填点。
1。集体活动中，老师引导孩子认识椭圆。
(1)教师展示椭圆形。孩子们，请看看它是不是圆的。
(2)你在哪里看到它不是圆的？
(3)让我们比较一下。老师带领孩子们互相比较前面的两个数字，并确认椭圆比圆长。
(4)这个数字叫什么？
(5)除了比圆长，椭圆和圆还有什么不同？引导孩子先左右折叠圆圈，然后上下折叠，用一张纸测量两次折叠标记，确认圆圈的两个折叠标记长度相同，然后引导孩子上下折叠椭圆，再次测量折叠标记，确认椭圆的折叠标记长度不同。
2。教师引导孩子总结椭圆特征。
(1)椭圆的两端比圆的两端长，上下左右折叠的折叠标记长度不一样。
(2)说说我们日常生活中的椭圆形物体。
(3)你在家里或幼儿园还能看到什么像椭圆一样的东西？
3，小组活动
(1)，小组1和小组2，给椭圆形涂上颜色。找到椭圆并用同样的颜色画它。
(2)、第3组和第4组，键入“*”(3)、第5组和第6组获得最多的想法。看这些符号，并填上点。
(4)、活动评价
老师给一些孩子展示画椭圆形的作业，并鼓励他们发表评论。
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