幼儿园语言小猴的出租出教案
育儿心得
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活动目标:
1。根据故事提供的线索大胆想象，根据动物的不同特点合理地复制故事情节
2。大胆表达，积极参与故事的延续。
3。体验帮助他人和被他人帮助的快乐。
2活动流程:@1。给我看第一张“小猴子开出租车”的照片，引起人们的兴趣。你能看见猴子做什么吗？(哦，原来是出租车司机)
2。老师展示了第二张图片来引导孩子们理解这个故事。老师:小猴子今天第一天开车，“看，谁坐公共汽车？”(出示熊的照片)
熊来了。你觉得它看起来像什么？
你认为它能坐进去吗？为什么？
贝尔会说什么？(个别孩子告诉)让我们一起来谈谈:我胖，你的座位太小。我最好等一辆“胖车”。
小猴子会怎么做才能让熊上出租车？请你帮他想想办法好吗？小男孩想了很多方法，小猴子也帮他想了一个方法。小猴子说:“别担心，这是你的满足感！小猴子说，他一按下按钮，座位就自动向后移动，留下一个很大的空间，“熊现在能坐进去吗？现在熊可以打车了，它会怎么想？它会说什么？
孩子回答后，老师直接讲了这个故事(熊的这一部分)
(2)老师:送完熊后，猴子的车拐了个弯，“看，谁又要坐公共汽车了？”(展示蛋宝宝的照片)
当蛋宝宝坐猴子的车来的时候会发生什么？(个别孩子告诉)
蛋宝宝会说什么？让我们听听蛋宝宝说:“我.我害怕.我害怕从座位上滚下来。”
如果你是一只猴子，你会怎么做？小猴子也想出了一个计划。小猴子说:“别担心，这是你的满足感。这时，小猴子按下按钮，从座位上弹出一个垫子(点击垫子跳出)
婴儿蛋现在能坐进去吗？既然小鸡蛋可以打车，它会怎么想？它会说什么？
现在请让孩子们告诉老师刚才发生了什么！老师和小孩子一起讲故事(鸡蛋宝宝的这一部分)
3。故事的延续
老师:小猴子让每一个乘坐过他的出租车的乘客都感到非常满意，所以小猴子和他的出租车变得越来越有名，森林里所有的小动物都想坐下来！
1)他们都在后面排队等候！稍后，我会邀请你邀请一只小动物打车，想想它会遇到什么困难。你会怎么说？猴子是怎么解决的？(幼儿自由交流)
你邀请哪种动物？它遇到了什么困难？猴子是怎么解决的？请告诉每个人整个故事！(请2-3个孩子上来，把孩子们手中的图片在投影仪上展示给大家看，孩子们告诉老师帮助和补充)。
③小猴子的出租车让森林里所有的小动物都很满意，所以让我们让小猴子来为小动物解决困难，并帮助别人为这些事情编一个好故事吧！
名字是《小猴的出租车》
老师讲述了整个故事，并将孩子们的好故事编织在里面。
哦，小猴子今天第一天开了一辆出租车，它发出嘟嘟声——它看见小熊站在路边四处张望，问:“小熊，你想用我的车吗？请上车。"熊看着汽车，摇了摇头。"我很胖，有一个大肚子。你的座位太小了。我最好等一辆大汽车。小猴子说:“别担心，它会让你满意的！”说着，小猴子按下按钮，座位会自动向后移动，留下一大片区域。熊坐在上面，他的腿可以伸直，他感觉非常舒服！它点点头说:“谢谢，我很满意！我很满意！"
送完熊后，猴子的车拐了个弯。突然，它看到蛋宝宝悲伤地在路边哭泣。小猴子关切地问:“小蛋，你为什么哭？”小鸡蛋哭着说，“我迷路了。”小猴子说:“我带你回家。”鸡蛋宝宝一听，惊恐地摇摇头:“我.我害怕.我害怕从座位上滚下来。”小猴子说:“别担心，它会让你满意的。”说着，小猴子按下按钮，“砰”的一声，从座位上弹出一个垫子。婴儿蛋坐在上面既舒适又安全。它高兴地拍手说:“非常感谢，我很满意。”猴子的名声越来越大。森林里所有的动物都想打车。有一天，…4，请回去猜猜，还有什么动物会来公共汽车，你回去的时候可以告诉你的父母，请写下来。
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