小班数学帮小兔盖房子教案
育儿心得
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活动目标:
1。学会一个接一个地把这些图形放在不同的形状上。
2。感知圆形、正方形和三角形。
2活动准备:1。有几个兔子木偶或玩具，还有一块用来粘贴人物的板子。
2，“魔盒”每张桌子包含不同的几何图形，如圆形、正方形、三角形等。这些数字可以粘贴在板上。这张桌子上的数字应该足以让每个孩子组装一所房子。
3。纸张路径上刻有不同大小的圆形、正方形、三角形以及与纸张路径上刻的图形相对应的几何图形。
3活动流程:1。从故事中介绍。老师说，“我刚刚接到一个求助电话。昨天，森林里刮起了大风。兔子的白色、灰色和黄色的房子被炸毁了，需要我们的帮助。谁愿意帮助兔子建造新房子？”说话时展示兔子木偶或玩具。
2。当孩子自愿为兔子盖房子时，老师说:“这是魔术盒。用来建造房子的材料在里面。孩子可以从魔术盒里换材料。”
3。在每张桌子上放一个“魔盒”。让孩子从盒子里换(拿)几何图形，完全感知、操作并把它们放在一起。把选定的数字贴在板上，为兔子盖一所房子。
4。让孩子们根据他们的愿望把房子给不同的兔子。老师用兔子的语气和孩子们说话:“谢谢你的帮助！你能告诉我你建造的房子的屋顶是什么形状吗？墙在哪里？窗户在哪里？”鼓励孩子们说出人物的名字，并在必要时引导他们。例如，当一个孩子说房子的窗户是“圆的”时，老师可以说，“哦，你的窗户是圆的”。孩子们建造的房子被分成三组，并和三只兔子放在一起。
5。老师可以说:“我们为兔子建了一所新房子，修了一条新路，然后我们可以去兔子的新房子和他们玩游戏。”老师说，布置了不同形状的纸路和几何图形:“这条路上有许多洞还没有填满。这里有许多不同的数字。请将圆形材料放入圆形坑中，将三角形材料放入三角形坑中，将方形材料放入方形坑中，填满坑，道路将得到修复。”
6。幼儿自愿组成小组进行操作，根据坑的形状和大小找到相应的材料，填满坑并铺路。教师应该根据孩子的需要加强他们对几何图形的理解。
7。道路铺好后，孩子们学着像兔子一样跳。他们沿着铺好的路去看兔子和他们的新家，并在新家前面和兔子玩游戏。
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