大班语言小猫的故事教案
育儿心得
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活动目的:
1。在观察小猫图片的基础上，启发孩子们大胆想象，创作小猫的故事，用胶合、切割和绘画的技巧画漫画。
2。孩子们根据他们自己的《小猫的故事》设计并制作了四本漫画书。这幅画要求色彩丰富、色彩鲜艳、内容简单，有意义，并能讲出自己所画的故事内容。
3，以培养儿童的想象力和创造力，发展儿童的口头表达能力。
2活动准备:1。一些
2和
8不同的动态和不同的表达线在漫画纸上画出小猫图案。
3、一些水彩笔、各种电光纸、胶水、剪刀、订书机等。
4。一个木偶，小猫和两个连环漫画。
1。用木偶小猫表演引出主题。
1。木偶小猫:孩子们，你们好！我是小猫·咪咪。今天，我给孩子们带了两张照片。一个是我的故事，另一个是小猫·妙妙用彩色电光纸剪贴的故事(老师从小猫拿了两本漫画书给孩子们看)。我的许多好朋友小花猫、小白猫和小黑猫都想让孩子们把他们的故事写成漫画书。
老师:咪咪，我们的孩子非常愿意帮助你。孩子们画完后我会寄给你，好吗？
木偶小猫:“很好！谢谢孩子们，再见！”
2。教师展示并解释模型画。
1。老师画了一幅演示图(1)，这是用水彩笔画的四个连环漫画。请小心。老师解释了漫画书的内容:
(1)小猫咪咪是一只非常喜欢玩皮肤的猫。一天早上，它跳出了窗户。不小心，他把父亲猫放在窗台上的一盆花撞倒在地。猫的父亲看到了，非常生气，他的胡子都卷了起来。顽皮的咪咪跳到门口的树上，向她父亲做鬼脸。
(4)咪咪意识到自己的错误，把打翻在地上的花盆放回窗台上。
2。老师展示了演示图(2)，这是用彩色电光纸剪贴的四个连环漫画。请让孩子们观看并讲述连环漫画的故事。
(1)一天中午，小猫·妙妙坐在树下玩耍。
(2)突然，她看见她前面的桥对面。山羊爷爷拄着拐杖过桥。
(3)妙妙急忙过桥，帮助山羊爸爸过桥。
(4)山羊爷爷过桥，高兴地对小猫·妙妙说:“你真是个爱帮助别人的好孩子！”
3。老师给孩子们展示了八个不同动态和表情的小猫模型，如图2所示，启发孩子们大胆想象，打开孩子们的思维，编一个小猫的故事。
1。孩子们在编故事时应该有时间、地点、人物和内容。
2。老师让孩子们展示他们用四幅画编的故事。
3。老师让几个小孩给每个人讲他们的故事。故事结束后，老师发表评论，肯定最合理的故事情节，要求孩子们编造有意义的故事。
4。孩子们练习创作漫画书，老师带他们参观。
1。老师把活动分成两组:一组用彩笔画漫画；一组人用彩色电光纸粘贴连环漫画。
老师:请让孩子们自由选择。想用彩色笔画画漫画书的孩子坐在画组，想用彩纸粘的孩子坐在粘贴组。
2。幼儿开展创造性活动，教师指导他们。教师在指导儿童绘画和粘贴时，应注意基本合理的构图和和谐美观的配色。
3。老师要求2-3个有很强能力的孩子在黑板前展示他们的漫画，并且完整地讲述这个故事。老师做了简短的评论。
5.老师向孩子们演示，并将漫画书制作成小图画书。沿着图1中四张图片的中心线剪下四张小图片，按顺序排列，然后用订书机钉两颗钉子。一个由孩子们自己创作和绘制的小图画书完成了。
6。老师让孩子们自己操作，剪下他们创作的漫画书，然后按顺序把它们编成漫画书。
活动扩展:
孩子们互相交流他们创作的漫画，并向孩子们讲述他们创作的故事。
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