大班音乐孙悟空打妖怪教案
育儿心得
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活动目标:
1。体验合作伙伴关系。
2。用情节理解儿歌的内容，感受中国传统儿歌联锁音调的形式特征，学会用表情背诵儿歌。
3。对幼儿进行安全教育(不要跟随陌生人)。
4。能够扮演不同的角色。
5。对音乐活动感兴趣，对唱歌和演奏感到高兴。
1，共鸣板，音乐《一个师傅三个徒弟》
2，儿歌《孙悟空打妖怪》磁带，唐僧师徒和怪物(双面)头饰，面具，卡片
3，《孙悟空打妖怪》与剧情相关的道具:金箍棒，大尖刺，行李，录音黑板
1，组织教学让孩子安静
2，引导孩子通过对话
1巩固唐僧师徒的特征，老师假装神秘，让孩子猜猜谁是唐僧师徒然后播放音乐《一个师傅三个徒弟》。(声音在变大之前很小)
2。拿出孙悟空的面具，用他的语气向孩子们介绍自己——谁知道孙悟空去西天取经时谁是他的师父？
3、与孩子们互动，根据孩子们的回答逐一展示唐僧、猪八戒、沙和尚等的卡片，并告诉他们各自的特点是什么(例如孙悟空有金箍棒，猪八戒很贪婪.)
4、根据孙悟空的自我描述，恶鬼是被介绍出来的，让孩子们想想，为什么唐僧和猪八戒容易上当受骗？孙悟空为什么不上当呢？我们的孩子应该向谁学习？通常陌生人给你食物吃，像猪八戒一样贪婪？
3。欣赏儿歌
(1)，要求孩子表演自己的角色动作，播放录音机让孩子听儿歌《孙悟空打妖怪》
(2)，穿围裙，有节奏地朗读儿歌《孙悟空打妖怪》，按照儿歌的顺序逐一展示头饰
(3)。听完后，让孩子们告诉我们儿歌
4有什么特别之处。教儿歌“老师和肢体语言”完整地朗读儿歌。让孩子们跟着老师读
5，角色表演
(1)，让几个孩子扮演不同的角色，让孩子们决定他们在扮演什么角色，根据儿歌的情节表演，没有参与的孩子读儿歌《孙悟空打妖怪》
(2)，再找孩子重复游戏1-2次，加深孩子的印象
6，结束:
小结:让孩子们在《一个师傅三个徒弟》音乐中做他们最喜欢的动作走出活动室。
标签： 大班教案
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