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管教孩子跟与孩子合作的差距，爸妈知道吗？

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你知道孩子和孩子之间的区别吗？一个精神健康的少年的父母是那些真诚地接受自己的孩子并避免用自己的爱来让孩子服从的人。换句话说，是父母学会了“与孩子一起工作”。

我们都同意严格控制和过度纵容之间没有中间道路。没有学位可以掌握。在今天的社会中，必须有新的方式与孩子相处 - “与孩子合作”。这种方法既不是黑色也不是白色，也不是中间的灰色，而是一种全新的颜色。

首先，提及“儿童合作”比“管理儿童”更有用！特别是从长远的角度来看：这种表述强调合作，而不是赤裸裸或巧妙的控制;它强调使用爱和推理，而不是使用父母的权威。它包含以下基本原则：

●注意满足孩子的需要，给予他帮助，不要试图让孩子服从。

●让孩子有机会决定如何处理他们。

●无条件接受儿童——爱孩子，而不是孩子。

●了解孩子行为背后的想法和原则，不要关注孩子的行为。

●以孩子的不端行为为契机，解决问题，学习，不惩罚，但让孩子面对不太好的结果。

“与儿童合作”的方式类似于一些教育者倡导“自力更生”，“积极回应儿童”和“同情母亲”的方式，但他们与父母没有区别。重点是严格控制和管理，有一种权威的辅导方式，不低于鲍姆林德的情感支持和严格控制。

“合作”更重要

这种“合作”的教育方法不同于依靠微妙和周到的控制技术，如“走出路”或“轻微的惩罚”，或表达孩子的错误使其感觉不对，或积极加强对表达的使用取代威胁。——这些技巧都是为了让孩子们知道父母对他们的爱是有条件的。 “与儿童合作”的教育方法要求父母努力工作，以满足幼儿的需要，向儿童解释事物并提供选择。这不仅是一种教育方法，而且对儿童的整个生活具有长远意义：

研究发现，如果父母满足孩子以前的需要，那么孩子将更愿意接受父母目前的建议。其他研究表明，如果父母经常向他们5岁的孩子解释并提供选择，这些孩子将更加适应社交生活，特别是在社交互动和学习成绩方面，而不是那些强调家庭。其他研究发现，精神健康青少年的父母是那些真正接受自己孩子并避免用自己的爱来让孩子服从的人。

然而，儿童的需求可能会有所不同，从想要玩具到想象他们想象的东西，从不按照成年人的意愿做事，而不知道他们想做什么，太多无法一一列举。对于父母来说，这不是一个简单的教育主题。想要满足孩子的需求，无条件地爱，不得不思考，不容易！

为什么很多研究都指向儿童的注意力，满足儿童的需求，让儿童更多地接受，使他们成长为更有道德的人，并适应社会生活和更快乐的人？

科恩解释了这一点：这可能是因为它满足了孩子的日常需求，因此他可以在心里放下这些需求，甚至放弃他的哀悼，这样他就可以对他人的需求更加敏感。尽管给予孩子温暖和接纳可能不足以确保孩子能够关注他人的感受和感受，并帮助他人，但这样的孩子更有可能成长为真诚，慷慨和善解人意的人。批评所谓的“过度的爱”，敦促父母对孩子说“不”，或者提倡不关心孩子情绪的教育，绝对不会促使孩子关心他人，也不会减少他自己的自我。中心心态。

你的养育方式能否实现“合作”

美国的现状是：充满热情和积极回应的家庭教育。它常常因爱而退化和混淆。舆论和专家建议父母应该更严格地要求孩子，并采用各种方法来约束孩子并遵守他们。成人对儿童的爱在教育方面更有条件，而不是儿童本身。

中国目前的教育状况如何？在谈到这些教育观点时，我们的目的不是一对一地比较中国和美国的爱情问题和教育方法。但有一件事是清楚的。家庭教育中的爱情现象是一个普遍问题。这是舆论和教育研究的热门话题。我们需要了解更多意见，实施新想法，并提出不同寻常的建议。

从教育专家到舆论，从公共政策到学校教育，从家庭教育到个人发展，对孩子的爱护和控制已成为热门话题和人们的口头禅。与美国的爱情话题相比，虽然中国在爱的意义和具体含义上存在深刻的社会文化差异，但它也具有商品社会的共同特征。

在今天的城市化进程中，独生子女的家庭很受欢迎，家庭收入增长，商品极其丰富，父母没有时间陪伴孩子，所有的理由都为父母用物品和物质表达爱情铺平了道路。在肚子里的饮食模式，手中玩具的水平是不断升级，手机和游戏成为另类奖励，平日的小礼物，节日的大礼物.这些真的可以取代需求孩子？是否有可能实现“与孩子一起工作”的教育目标？

也许科恩的观点对我们来说会有些鼓舞人心。也许我们可以从我们的观点看出，我们反对或需要“爱”或思考爱孩子的好处。实践。

标签： 幼儿教育 育儿大全

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