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纠正孩子错误之前先连接孩子情感

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父母犯错误时应该怎么做？我曾经像许多父母一样。当孩子有不良行为时，他会直接纠正孩子并直接指出他的错误和不足。有时，他也会采取很多理由并认为这一切都是为了孩子们。这很好。

有时这是一个天真的。只要我纠正孩子，孩子就不会犯同样的错误，事实告诉我孩子的错误行为将继续存在。那问题出在哪里？今天我们来这里学习第二张积极纪律的工具卡：在连接孩子之前纠正孩子的感受。换句话说，建立与孩子的情感联系，培养良好的亲子关系，然后在纠正之前积极影响孩子是一种有效的解决方案。

那么我们如何与孩子联系呢？

在这里，我向您介绍一个能够识别孩子感受的句子：我觉得你觉得“你感觉〜因为你想〜”。 “你觉得”之后是对孩子情绪的描述，如失望，悲伤，愤怒等; “因为”后面是对事件本身的客观描述，我们必须注意客观描述而不是判断; “你希望”随着孩子的愿望，这里的父母可以幽默和夸张。例如，你想让绝地武士帮助你，你希望你能成为一个神奇的小公主等等。

那句话怎么用？例如，当孩子的饼干坏了，他很伤心地哭了。我们一般说，“打破饼干没什么大不了的。我会为你买一个，哭，不要哭，你想要这个小东西吗？”但孩子的悲伤在于他手中的碎饼干。世界上，这块饼干是唯一的。我们说我们没有走进孩子的心脏。然后无论我们说什么或做什么，都是徒劳的。孩子只会哭得越来越伤心，并会停止下来，因为此时他的悲伤除了破碎的饼干还夹杂着父亲和母亲不了解自己。

所以在这个时候我们可以对孩子说：“你对你的饼干坏了感到失望。你真的希望它是一个完整的饼干吗？”我们知道孩子的情绪令人失望，而孩子的失望就是饼干。孩子此时的愿望是饼干是完整的。当你这么说时，孩子会在他哭的时候点头致敬。被理解和理解的感觉会抵消他的悲伤，他的情绪会得到缓解，你之间的沟通渠道也会得到建立。

类似的表达可以在很多场合使用，例如儿童摔跤，我们可以说：“瘀伤一定很痛苦！”而不是“只是打破皮肤，没什么大不了的。”当孩子伤心时，我们可以说：“你想让我坐在你旁边吗？”而不是“不要哭，有什么好哭”;当兄弟之间发生争执时，我们可以说“这听起来像你是弟弟！”而不是“你不应该恨你的兄弟，你应该爱他。”当孩子对抓住玩具的兄弟生气时，我们可以说“如果你让你的兄弟和你一起玩，你会担心的。”玩具，你会回来吗？“不说”你太自私了，你应该和你的弟弟分享“;当养育孩子的老人需要留下一个部分时，我们可以说”奶奶要离开了，你很沮丧，你想要奶奶明天回来陪你吗？“而不是”有什么好事，奶奶会在下周回来“;当孩子被突然尖叫的狗吓到时，我们可以说”狗的哭声一定是害怕你是吗？“而不是”愚蠢的孩子，那条狗不会伤到你。“

只要我们与孩子有良好的情感联系，孩子们就会接受相互的尊重。在纠正方面，积极管理系统的纠正不是惩罚，讲道，责骂或取消特权。成年人不能命令孩子做事，而是让孩子在可能的情况下让孩子参与并找到孩子。解决问题。

标签： 幼儿教育 育儿大全

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