宝宝的早教到底是什么？
育儿心得
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你想为宝宝听钢琴音乐吗？
不需要
当胎儿在7月和8月很大时，大脑已经形成，并且可以听到声音。在某种程度上，可以看到外面的光。在这个时候，他能够区分出母亲的声音和其他人的声音之间的区别。这证明许多刺激已经传达给他的神经系统。
神经系统发育的最基本特征之一是它无用或丢失。产前教育的使用是在早期刺激孩子的大脑，并且刺激的大脑区域正在使用，而不是害怕功能恶化。我个人觉得市场上的胎教过于夸张其作用，我迫不及待地每天都把钢琴音乐给孩子们，每天触摸多少次。
我只是认为听这些钢琴曲不会有很大的不同。例如，20世纪90年代心理学家也提出了莫扎特效应。他们找了一群大学生，给了他们莫扎特的音乐。在听完他们之后，他们测量了他们的智商，发现智商的某个方面有所改善。这篇文章发表在一本非常好的杂志上。然而，后来进行的超过N项研究发现这种效应不存在或极小。
我认为很多东西都被夸大了，特别是当科学在被媒体夸大时没有沉淀和成熟的时候。左脑和右脑就是一个例子，音乐产前教育也是一个例子。产前教育不需要特殊的机构来帮助您。足以给你适量的刺激。
早期教会是否会对孩子的智力造成伤害？不会
早期教育机构用一个词来发展大脑。 “发展”这个词在其中具有一定的负面意义。这似乎是在挖掘，好像我是一个过度刺激孩子大脑的美妙科学家。我不喜欢这个。对于孩子的成长，我更赞成放手。但放弃自然并不意味着说快乐教育。
还记得我谈过的刻意练习吗？故意练习中有两个幸福词吗？我说如果你留在舒适区，你就无法学习。你可以在轻松，有趣的环境中上学，但你必须努力工作。这项努力并不意味着发展大脑和刺激大脑。
当我教导我的孩子管理他们的情绪时，他们会告诉孩子们一些故事，思考他们，并让他们了解他们的情绪。我不认为这些东西是如此寒冷和“发展”，好像我迫不及待地在你的脑中插入一些针。这是非常温和的，它基于科学原理。
2岁以上的孩子不必担心“过度发达”。大脑是一个非常有延展性的器官。在3岁之前，孩子的大脑体重没有达到成年人的水平，神经网络仍在形成。大量神经之间突触的形成（和剪切）也取决于生活经验和学习，可塑性极强。
我们通常说的脑容量何时变得成熟？大脑通常在26岁左右完全成熟。在26岁时，我们的大脑非常饱满。像爱因斯坦一样，他的三篇最重要的论文在26岁时连续出版，当时他的大脑处于最佳状态，这可能并非偶然。
培养孩子的右脑会让孩子更聪明吗？欺骗性
如果你仍然强调左右脑教育，这是错误的。左脑和右脑是民间心理学，脑科学或最大误解之一的最大迷信之一。人脑在物理上分为左脑和右脑两部分，但从功能上讲，我们不是左脑和右脑。——我们是全脑人。当大脑有偏见时，当某个大脑区域做某事时，它就是主导点。这并不意味着大脑的另一面没有秘书。它还有一个职员。
我们谈论神经科学，它专门讨论大脑的侧化。我们知道大脑是如何分裂的，但我们绝对不会故意发展右脑。这是一个商业噱头。在20世纪80年代，当Roger Sperry首次发现左右脑的工作不同时，他发表了自己的观点，然后引起了媒体的轰动。
媒体采访后写的手稿直接将人脑分为左脑和右脑，而不是准确地表达它们，但重点不同。因为人们特别喜欢简化的概念。科学家们正在谈论不同的分工，偏袒和不同的重点。在媒体中，它是左脑干和右脑干。从那以后，错误的概念变得流行起来。
事实上，我们不需要刻意开发右脑。我们需要全面改善神经智能，反思智力和经验智慧，这就是说法。
你是怎么教你的女儿的？在她的心中播种感兴趣的种子
我的女儿表现出一些简单的心理原则：在早期，我们不知道什么样的动机，什么样的刺激会让孩子对某事非常着迷。
当我年轻的时候，我想取笑她玩，并计算和依靠她的小黑板，教她加，减，乘和除。她很快就跳过了加法，减法和掌握乘法和除法。这有点太快，她当时只有3岁。当她4岁时，她会加，减，乘和除。
之后，她记得她对心算的兴趣。这可能是因为我对她的心算能力感到非常惊讶。我说，“你也会这样做！”我的惊喜可能是对她最好的激励。现在她经常问“爸爸给我一个问题。”我反对早期教育使用物质奖励诱惑孩子，或奖励，但我女儿的奖励要求，我真的无法拒绝。
显然她的数学能力比较强，她喜欢做逻辑思维，她会做很多推理。她说那天，爸爸，你会成为爷爷。我说为什么我成了爷爷？ “因为我的长期会议变成了一位母亲，所以你成为了一位祖父。”即便如此，我也不会强迫她成为像我这样的人。她不一定从事科学研究。我在看她自己的爱好。这个爱好本身就是你在早期教育中种下的种子，我不知道它什么时候被埋葬了。
摘要适应充足刺激的孩子，听太多音乐是没有用的;
大脑非常具有可塑性，不用担心过度开发和伤害;
发展右脑的想法是不科学的，应该全面改善神经智能，反思智能和经验智能;
儿童的爱好是他们父母的种子。
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