小班想吃苹果的鼠小弟绘本教案
育儿心得
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活动目标:
1。观看图片并谈论它。在剧中，猜一猜并理解故事的有趣情节。
2。理解动物有不同的能力，学习句子“我要是xx就好了！”
3。理解互相帮助的重要性，知道如何在孩子面前互相帮助。
2活动准备:1。经验准备:了解各种动物的技能，能用多种语言表达苹果。
2。材料准备:PPT，一个苹果，小老鼠哥哥。每张海狮图片，音乐，录音。
3活动处理:1。苹果进口，引起兴趣。
1。看，我今天带了什么？(苹果)
2。苹果看起来像什么？你吃过了吗？味道怎么样？
小结:红苹果和大苹果闻起来很甜，尝起来又甜又脆.
第二，观看PPT并理解故事。
1。教师:这是什么样的树？(苹果树)高高的苹果树上长满了红色的大苹果。我真的很想吃一口。你想吃点东西吗？
小结:是的，苹果又甜又脆又好吃！我们都想吃东西！
2。了解动物如何摘苹果。
(1)认识“老鼠弟弟”
老师:嗯！谁要吃苹果？(老鼠)
老师:它的名字很好听。它叫老鼠弟弟。让我们向它问好。(你好，老鼠哥哥)老鼠哥哥看起来怎么样？老鼠弟弟也想吃苹果！你认为它能吃苹果吗？为什么？
小结:老鼠弟弟太矮，苹果树太高。老鼠弟弟似乎不能吃苹果。(2)鸟老师:听，谁在这里！(哦，它是一只鸟)这只鸟拍打着翅膀，飞啊飞，它会摘一个苹果。
老师:那只鸟吃了苹果吗？它是怎么到那里的？(正在拍打翅膀，飞过去，这是鸟类的能力。)
老师和孩子们一起学习飞翔。
老师:老鼠哥哥看到了，心想:要是我也能飞就好了。(录音)小猴子(3)小猴子(老师):这时，一只猴子跑过来，嗖嗖地爬树，摘苹果。猴子是怎么吃苹果的？这只小猴子的能力是(爬树)。让我们一起学习它。老师:这时，小老鼠哥哥看到了，心想:要是我也能爬树就好了。(录音)年轻主义
猜猜其他什么动物回来吃苹果了！他们都很能干。让我们一起来看看他们:
(4)大象
老师:这是谁？你认为他能吃苹果吗？他会用什么技巧来吃苹果？
老师:哦，让我们一起来看看。大象能用它们的长鼻子摘苹果！鼠小弟看到后会怎么想？(要是我能有一个长鼻子就好了)让我们一起来听听老师和孩子的理论。
小结:小老鼠哥哥看到鸟会飞，小猴子会爬树，大象有一个长鼻子。他用自己的技能摘苹果。他很担心，所以他决定向他们学习。
3。观看PPT并学习句子“如果我也有XX该多好！”
(1)它在学谁？(鸟)学着说，如果我能飞，多好啊！
(2)鼠哥说了什么？让我们一起学习吧！
(3)这时，谁是鼠小弟(小猴子)，我在哪里可以看到？它的手在做什么？
(4)你认为鼠小弟在学习时会说什么？你认为他这次在学习谁？(大象)你在哪里看到它的？这次它会说什么？
小结:小老鼠哥哥看到了小动物，学会了它们所有的技能，但还是没用。
4。观看PPt，感受朋友间合作的快乐。
这时，鼠小弟更加担心了。这时，谁来了？海狮问:“老鼠哥哥，你怎么了？”老鼠弟弟说:“我不会摘苹果。”海大师说:“没关系。我会帮你的。”“你会飞吗？不。你会爬树吗？没有。你有长鼻子吗？不，但我有一项技能。”
(2)问题:海狮有什么技能？
(3)老师继续讲故事:正如海狮说的，他像球一样把老鼠弟弟推到树上，让他摘苹果。老鼠弟弟摘了两个苹果，一个给海狮，另一个给自己。他们终于吃了苹果，太高兴了！
3。讲述整个故事并改善体验。
1。老师做了全面的陈述。
老师:老鼠弟弟吃苹果了吗？他是怎么得到的？哦，是海狮帮了他。海狮像球一样用鼻子把老鼠的弟弟高高举起。老鼠的弟弟摘了苹果！
2，迁移叙述
1)今天我们这里也有一棵苹果树。如果你来到这棵苹果树上，你会怎么摘苹果？
(2)让我们也来帮忙摘苹果吧！(播放音乐)
3。体验分享的快乐。
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