小班音乐猪八戒吃西瓜教案
育儿心得
.jpg)
活动目标:
1。让孩子根据《西游记》的经验理解和掌握节奏活动的内容。
2。感受歌曲幽默欢快的风格，体验参与活动的乐趣。
3。愿意大胆地表达猪的行为和态度。
4。培养儿童的音乐节奏，发展儿童的表现力。
5。愿意参加音乐活动，体验音乐活动的快乐。
多媒体课件，VCD录制
2活动准备:1，欣赏卡通《西游记》片段，激发孩子们的兴趣
1，“今天我给你带来了一个好看的卡通，让我们一起来欣赏吧！”
2，“这是什么样的卡通？《西游记》你最喜欢谁？”
(儿童交流)
2。以《猪八戒吃西瓜》节奏音乐为背景，让孩子们在有趣的活动中熟悉音乐
1和“猪八戒”。我这里有一首关于猪的音乐。让我们听听。你认为猪怎么样了？"
2。完全享受《猪八戒吃西瓜》节奏音乐
3。”当你听这首音乐时，你有什么感觉？你认为猪怎么样了？(由个别孩子讲述)
4，“你听过《猪八戒吃西瓜》的故事吗？”(找食物时找西瓜，扇耳朵——，切西瓜——，吃西瓜——，有肚子疼)请给你的孩子分别表演动作。
3。边解释边练习，让孩子理解和掌握节奏内容和动作
1。老师在音乐的伴奏下演示了一遍
“看，猪八戒来了。”(教师戴头饰)
2。分段讲解和练习，引导孩子用“第一节——只耳朵”的表达方式来表现快乐和胃痛。动作要点:双手拇指放在太阳穴两侧，手掌向外，上下拍打。
老师:猪八戒找食物，它的耳朵好大！四处走走怎么样？
杨:散散步，扇扇你的耳朵。
老师:如何制作耳朵？谁会试一试？(1到2个孩子演示，老师在孩子演示后纠正他们)
(2)伴着《猪八戒吃西瓜》音乐，练习第一个动作——，一次走一只耳朵。
老师:“哇，猪，当你看到一个大西瓜时，你是怎么吃的？“
(1)语言节奏:点击点击。动作要领:双手轮流切两次
老师:“哇，猪，当你看到一个大西瓜时，你是怎么吃的？“
杨:切开吃吧
老师:让我们一起学习猪切西瓜！
(2)伴随着音乐，练习第二乐章的节奏——。卷起你的袖子，擦擦你的卡片
——，吃西瓜
(1)语言节奏:啊啊。动作要点:用双手握拳吃西瓜，并在嘴的左右两侧移动两次。
Young:我的口水流下来了，我想吃它。
老师:谁会学猪八戒吃西瓜？
(2)用音乐，练习第三乐章的节奏——拍手，啊呜
第四乐章的节奏——胃痛
(1)语言节奏:啊哟。行动要点:用双手捂住腹部，让你的脸变得疼痛。
老师:贪婪的猪八戒突然吃了一个大西瓜。他胃疼！
(2)伴随着音乐，练习第四乐章——。哎哟
4。儿童在
1时有充分的表达和表现。你想和猪出去找西瓜吃吗？(再次练习)
2，爸爸妈妈，我们的孩子表现好吗？(好)你有什么礼物给你的孩子吗？(父母给孩子带头饰)
3，小猪，让我们学习猪八戒是谁贪心！(再次练习)
4，请家长表演猪八戒！(练习3次)
5。分享经验
老师:为什么猪肚子痛？我们的孩子自己吃好吃的东西吗？那我们该怎么办？
总结:分享美好的事物会让你快乐。
-
上一篇
-
下一篇
- 最近发表
- 热门推荐