大班数学大熊的储藏室教案
育儿心得
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活动目标:
1。体验分类在看、做、说中的作用，并引起对分类在生活中的应用的注意。
2。探索食物的分类方法，尝试根据食物的两个特征对其进行两次分类，培养分析和归纳的能力。
2活动准备:教具:故事图片PPT和日常用品分类PPT。
学习工具:一份各种食物图片和操作纸。
3活动链接:1。会话
1简介。这幅画是什么季节的？(秋天)是的，秋天是收获的季节。
2。播放图片并问:“一只大熊肯尼在秋天为冬天准备了很多食物。”
(1)幼儿根据经验猜测:大熊会准备什么食物？
(2)播放图片:这么多食物有什么不同？(颜色、大小、类型)有这么多食物，如果他想把它们都放在储藏室里，会有什么问题？(无法保持)
2。探索食物分类的方法。
1。问题陈述:储藏室里没有装满“熊决定收拾它，但是怎么收拾？”(儿童在讲述前讨论)
2。儿童手术:熊说:“让我们把所有的东西分类！”
解释操作要求:让我们帮助大熊。小盘里有一些大熊喜欢吃的食物。请试着把食物分成三类，然后放在法兰绒上。
3。沟通:你认为是什么方法？它是如何划分的？还有谁用过这种方法？(可能:颜色、大小、类别)老师帮助孩子们记录符号。
3。尝试第二种分类。
"让我们看看熊的问题是否已经解决了？"
1。展示第二分类(老师的第二分类)的图片。“大熊是如何划分的？(首先按类型，然后按大小)
2。操作要求:“你能根据颜色、大小和类型再划分一次来帮助大熊解决这个问题吗？“
(1)首先根据一个特征进行分类，然后在第一个分类的基础上根据第二个特征进行分类。
(2)把它放得清楚整洁。
3。沟通:这次你是怎么划分的？(教师和幼儿在交流时可以一起用记号做记录)
4。联系生活。
1。这些照片展示了儿童生活中的问题:储物柜、游戏区的超市、书架和其他随意摆放的问题。
"熊的问题已经解决了，但是你找到我们自己的问题了吗？当你看到这些的时候你有什么感觉？我能怎么做呢？"
2。内容提要:我们可以对物品进行分类整理，分类摆放，这样不仅可以使环境变得干净美观，还可以有效利用空间，让生活更加有序。
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