学前班语言松鼠的尾巴教案
育儿心得
.jpg)
活动目标:
1。用单词和句型说话，比如“感觉”。
2。培养学生的探究、合作、沟通和想象能力。
3、通过学习，深刻理解松鼠尾巴的使用，激发学生观察动物的兴趣。简介:奇怪的松鼠尾巴
2活动流程:1。这一课我们将继续学习。给我看:我想松鼠的尾巴_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(非常大、蓬松、轻而柔软，像降落伞、被子等。)(板书:又大又轻又软)
2，小白兔看见松鼠有这么轻又软的尾巴，感到很奇怪。(板书:奇怪)你认为会有什么奇怪的？
(奇怪的一个:小白兔有一条小尾巴；奇怪2:这么大的尾巴有什么用？(板书:有什么用？)
3。谁能用奇怪的语调读第一段自然的话？(个人阅读，集体阅读)
2。阅读:松鼠尾巴的使用
1。是的，为什么小白兔这么大的尾巴不会感到奇怪？但是后来，小白兔还奇怪吗？你在课文中找到了哪些句子？请仔细大声朗读课文。
2。根据学生的回答，老师重点关注以下三个句子。(灵活处理)
(1)你可以从这么高的树上跳下来，这是大尾巴的帮助！
A，告诉我你的理由。
B、强调阅读，快乐阅读，理解。(普通学生可以阅读“原始”压力，要求学生超越这种阅读方法，尝试使用其他不同的阅读方法来反映他们的个性化理解。在黑板上写道:原来
(2)又轻又软的尾巴就像降落伞。
A，告诉我你的理由。
B、强调阅读，快乐阅读，理解。(普通学生可以阅读“原始”压力，要求学生超越这种阅读方法，尝试使用其他不同的阅读方法来反映他们的个性化理解。在黑板上写道:原来
C，阅读。
(3)松鼠睡觉时，它们会用大尾巴做柔软温暖的被子吗？
A，告诉我你的理由。
B、强调阅读，快乐阅读，理解。(普通学生可以阅读“原始”压力，要求学生超越这种阅读方法，尝试使用其他不同的阅读方法来反映他们的个性化理解。在黑板上写道:原来
C，读。
(3)松鼠睡觉时，它们会用大尾巴做柔软温暖的被子吗？
4。这时他会对松鼠说什么？给我看:这时，小白兔一点也不奇怪。他真的想对小松鼠说:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
3。扩展:松鼠尾巴协会
1。多有趣的尾巴。它既可以用作降落伞，也可以用作被子。除了松鼠，你知道哪些动物尾巴有特殊用途吗？(学生说，老师补充道)事实上，每种有尾巴的动物都有自己的用途。
2，啊，我突然想到一个主意。如果你(指着你的同学)也有尾巴，你想要什么样的尾巴？为什么要用它？告诉我你的想法。
-
上一篇
-
下一篇
- 最近发表
-
- 热门推荐