托班健康自己吃饭真能干教案
育儿心得
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活动目标:
1。你必须自己吃饭，不要被别人喂。
2。学习一些独立进食的基本方法:学会使用小勺子，你可以把勺子放进嘴里慢慢咀嚼。
2活动准备:1、生活区的角落活动:舀小勺子
2、体育游戏:喂小动物
3、餐厅环境布局:它真的能自己吃饭，小镜子，小奖品
3活动流程:1、感知讨论
(1)餐厅环境布局“它真的能自己吃饭”。运用环境隐藏的教育手段，让孩子潜移默化地感知和自己吃饭。
(2)演示“学会使用小勺子”。让几个孩子分别演示使用小勺子的方法，然后让他们说出谁使用了这个方法是对还是错。老师再次演示了使用勺子的正确方法:用左手握住碗，用右手握住勺子，用拇指、食指和中指握住手柄，将无名指和小指握在一起，不要太低或太高。
(3)看着镜子“我们的牙齿真的很有能力”建议在吃零食的时候，每个孩子都应该得到一面小镜子，先张开嘴看看，看看他嘴里有没有牙齿和喉咙，然后把零食放进嘴里，看看原来的零食是怎么变得越来越碎的。你最后在哪里吞下它的？让孩子们直觉地觉得他们的牙齿真的很有能力。吃饭时，他们应该咀嚼它们，一个接一个地吞下去。只有这样，它们才能吸收营养并成长。
2、练习与操作
(1)生活区角落(Living Area Corner)活动:在生活区角落放一些玻璃弹或各种豆粒等材料，让孩子们练习舀小勺子，掌握正确使用小勺子的方法。
(2)体育游戏《喂养小动物》(Feeding Small Animals)要求孩子们充当喂食者，喂养小动物(用小勺子舀起“食物”放进小动物的嘴里)，看看哪一组喂食者喂养得越来越快。
(3)孩子吃饭时，注意督促和提醒孩子正确使用小勺子，一勺接一勺，把食物舀进嘴里，慢慢咀嚼。对于特殊儿童，首先要求他们咀嚼和吞咽，然后逐渐要求他们拿勺子。
3。强化与巩固
建议午餐时间不时做些小奖励，给能独立用餐的孩子一些小奖励，以激发孩子独立用餐的积极性，逐渐形成良好的饮食习惯。
4。通过家庭之窗向父母推广活动
宣传儿童独立用餐要求(Activities
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