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儿童成长，家长需要知道这三个重要发展阶段

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我今天向你介绍的是性欲阶段儿童的心理特征，以及如何顺利地帮助他们度过这段时期。让我们来看看孩子们的成长。家长需要了解这三个重要的发展阶段。

口头时期：

与生命和情感相关的所有冲动都来自身体，身体本能的自发和有节奏的运动引起一个人的心理活动。

牛奶是婴儿接触的第一个外国世界，也是他生存的源泉。在婴儿的意义上，他和乳房紧密相连，不属于彼此。

一个孩子很高兴吃牛奶，一边吃着，一边看着别的地方，一边好奇地盯着外面的一切，或者傻笑什么，然后，俯冲到母亲的怀里享受。它似乎是一个乳房 - 母亲是他自己的一部分，好像这件事一直在等他。

从乳房开始，宝宝会在长大后慢慢认识母亲，然后联系母亲的声音，衣服，母亲的温度，气味，母亲抱着他的感觉，等等。

这些感觉混合在一起形成婴儿的初始情绪，这与情绪的质量和安全性密切相关。这也是孩子自信和自尊的基础。伴随着这些感受的是母子关系和依恋特征的不同倾向。

我妈妈爱我吗？简单的定义是，当我哭泣时她是否提供舒适感，当我饿的时候，我可以吃牛奶吗？

假设一个婴儿已经饿了。他一直在哭，一直哭，但他的母亲从未出现过。最后，他可能会哭泣并哭泣，或者他可能会哭，因为他的身体因紧张而抽搐。然后世界意味着他。它是什么？世界没有反应甚至根本不存在。这是一个可怕，残酷和不值得信任的环境。

相反，每一次哭泣都可以换来舒适和身体上的满足，然后世界和周围的人都可以信赖，温暖和安全。

精神分析认为，口头时期形成的客体关系是人与世界最本质，最深刻的关系。

一个成年的孩子将了解世界，并根据原始对象关系的基调表达自己。他可能是开放的，具有强烈的安全感，或者可能是可疑的，掠夺性的和令人反感的。

也许我们会在生活中遇到一些人。无论你多么真诚和友善，他总是有深深的怀疑和敌意，所以你必须要考虑一下：他生命中发生了什么？他遭受了什么样的挫折和伤害，现在他会保持谨慎和真诚吗？

性欲期的特点是婴儿通过口腔感知世界并与之建立关系。这个时期从出生到大约七个月达到顶峰。它以“断奶”结束，这就是精神分析所谓的“口头阉割”。

（在精神分析中，“阉割”是一种象征性的操作层次。它不会触及身体，而是一种在精神层面面对孩子的禁忌和欲望。因此，无意。）

当一个孩子可以吃七到八个月的固体食物时，我们可以让他休息。破碎：顾名思义，破坏，退出，不再拥有。这是每个孩子都必须经历的过程。断奶后，孩子开始吃粗粮，并开始真正进入语言水平。

法国儿童心理学家多尔多认为：

断奶是对原始物体（乳房）的“禁止”。这种禁令必须由爱孩子的人和孩子所爱的人用言语表达。这可能是一个痛苦的时刻。为了使孩子个性化，即逐渐成长为一个完整而独立的个体，阉割或禁止是至关重要的。

通过这种放弃，孩子也改变了母亲的乳房关系，类似于吞噬，他的嘴被解放，因此一些新的幸福和沟通渠道被打开。

在实践中，我们对断奶的态度是坚定的，但在这个过程中我们也必须让孩子感到有更高的欲望等待他，而不仅仅是被禁止。我们可以说：“你长大后不必吃牛奶，你的嘴可以吃更多的东西，你可以说话和唱歌”，而不仅仅是禁止。 “你不能吃牛奶！听不到？”，这就像一个孩子站在悬崖上，没有别的选择，没有办法去;而前者可以放弃，同时获得更好的拥有，类似于黑暗的花朵。

有一天，所有性感区域都会被剥夺最初的满足感，孩子将面临无法弥补的损失。很快，曾与母亲合作过的模特也将丢失。因此，口服期间禁止使用乳房，但实际上是孩子和母亲身体蹲下的年龄。

通过与母亲的距离，可以塑造孩子的身体形象。同时，存在一些不同的关系模型。孩子不仅开始作为母亲，而且作为一个独立的“人”来实现这种精神。世界的结构。

例如，一位母亲不能让一个一岁半的孩子断奶。她告诉我“我还有牛奶”，因为她工作很忙，“我特别喜欢抱着孩子的亲密感觉。我正在断奶，我想我会失去她。“但她知道她必须断奶她的孩子，所以她在家人的帮助下将她的孩子送回了她家一周。

在这里，我们可以看到与性欲期的身体 - 身体粘连关系，同时导致心理上的不可分离性。另外，母亲在断奶过程中的作用，如果母亲没有准备好，或者她的亲密欲望没有得到很好的禁止，那么她就无法承担被禁人的地位，帮助孩子独立。

对Dordo阉割的最后一次提及及其“象征性生成效应”结束：

阉割后，孩子会受到“成为”的刺激。孩子想长大。他想过这一刻，虽然他仍然不知道会发生什么。幸运的是，母亲和她的情感词语弥补了乳房的不足，后来因为他们的父亲也支持这种禁令，所以孩子们可以“象征”丢失的物体并继续生长。

标签： 幼儿教育 育儿大全

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