中班想吃苹果的鼠小弟教案
育儿心得
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活动目标:
1。鼓励幼儿通过讲述故事用语言表达自己的想法。
2。激发孩子对小动物的爱，体验互助带来的快乐。
强调:对动物不同特征(能力)的感知。
困难:用更完整的语言表达你的想法。
2活动准备:1。经验准备:幼儿有正确命名动物的经验，并对它们的基本特征有初步的了解。
2。环境准备:森林场景、动物玩偶(兔子、长颈鹿、大象、猴子、鸟等)。)。
3。课件制作:动态故事ppt。
1。故事简介(链接目的:通过一些简单的问题引导孩子说出完整的单词)
(1)展示图片——。你看到了什么？(我看到了老鼠、树和苹果树)
关键问题:
1。我在哪里知道它是一棵苹果树？树上有苹果。这是哪种苹果树？(这是一棵高苹果树，一棵大苹果树，一棵高苹果树，一棵又高又大的苹果树.)
2，谁在大树下？猜猜鼠小弟想干什么？(老鼠弟弟想吃苹果.)
3。老鼠弟弟能吃苹果吗？(吃不下)怎么吃？(太短，太小.)
4，我该怎么办？想办法让老鼠弟弟吃苹果。(自由表达式)
2。向动物寻求帮助(链接目标:唤起儿童对小动物的爱，体验帮助他人的快乐感觉)
(1)森林里有许多小动物。他们非常想帮助老鼠弟弟。让我们去森林看看，看看哪些动物朋友来了。你看到谁来了？(我看到…来了)
(2)关键问题:请帮助鼠哥找到它。谁能帮助他从高高的树上摘苹果？
1。说明:别担心。仔细想想。这种动物能帮助老鼠弟弟从高树上摘苹果吗？
2。问题:你邀请的小动物是如何帮助鼠小弟的？你也可以告诉你的好朋友这个好消息。他们怎么能帮助老鼠弟弟摘苹果呢？
3。讨论(链接目的:用更完整的语言表达你的想法)
(1)来看看你邀请的动物朋友是否能帮助你的老鼠弟弟。
1。老师分散动物，让孩子们更容易观察。
2。现在小动物都准备好了。他们想听我们的。
(2)关键问题:你向谁求助了？它能帮助老鼠弟弟摘苹果吗？(可)那它怎么帮助老鼠弟弟呢？(长颈长颈鹿、长鼻大象等。)
(3)关键问题:草地上的动物能帮助老鼠弟弟吗？
(4)总结:小狗说:我没有.技能，我不能.所以我不能帮助老鼠弟弟。
4。讲述故事(链接目标:用故事的内容总结不同动物的特点)
(1)关键问题:故事中的所有动物都帮助了老鼠弟弟吗？他们如何帮助它？看看这个故事是怎么说的。
(2)概述:这本书的名字是《想吃苹果的鼠小弟》。让我们把这本书放在阅读角。当你在你的区域玩耍时，你可以阅读它。(你也可以邀请小孩子看封面，告诉我们标题是什么)
5。活动延伸(链接目标:激发儿童的阅读兴趣)
延伸:事实上，最后，小老鼠哥哥自己摘了苹果，但是是在动物的帮助下摘的。是哪种动物？请你自己看看，找出答案，好吗？
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