大班科学正确使用体温表教案
育儿心得
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活动目标:
1。展示温度计，让孩子们知道温度计的特性。
2。让孩子了解使用温度计时应该注意的问题，温度计只能用来测量人的体温。里面的物质有毒。
2活动准备:温度计，其他温度计纸，笔，热红薯。
3活动处理:老师:你见过温度计吗？你能用它吗？
展示:一个温度计，另一个温度计，让孩子们看看它们之间有什么区别？
试试看:然后让孩子们去量体温。你的体温是多少？
问:你能用它吗？
孩子们讨论。你的体温是多少？你能告诉我们吗？
交流:人们互相交流。
老师:谁能告诉我他的体温？还有哪些孩子不能使用温度计？
宝贝:举手发言。
老师:教我如何观察温度计，如何清楚地看到刻度。
幼儿:讨论和交流。
老师:你知道温度测量的最高温度吗？任何物体都可以用温度计测量吗？谁知道呢，请告诉大家，好吗？
老师:展示一个热红薯，让孩子们离开花园一会儿，然后进行实验。
现象:结果温度计爆裂了。
问:温度计不能测量任何物体的温度。人体温度计上显示的最高温度是42度！
再想想:这个红薯还能吃吗？让我们谈谈吧。
老师:强调温度计充满水银。它有毒。不要随便玩它，注意它。
小结:孩子们，你们从这一课中学到了什么？
宝贝:我知道温度计专门测量体温。我还知道温度计含有水银，水银是有毒的。它会裂开的。
老师:表扬孩子们做得好。已经取得了很大成就。记得在父母身上测试这些知识。你能当一次老师吗？
活动范围:
温度计坏了，里面的水银处理不当，导致全家中毒。引起孩子们的注意。让他们意识到学好科学知识对我们的生活有多重要。
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