大班睡莲花开教案
育儿心得
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活动目标:
1。对纸睡莲能在水中打开的现象感兴趣，愿意探索。
2。观察“睡莲开花”现象，通过实验了解“睡莲开花”的原因:开花速度与不同纸张的吸水性有关。
3。尝试与你的同伴合作，制定竞争规则，发展合作能力。
2活动准备:1。教师教材:睡莲PPT；纸板做成的莲花；几朵折叠的荷花，上面有不同的纸；
2。儿童操作材料:方形纸板手；一个三人合作的小盒子，里面有三种不同的纸；每组大脸盆一个，每组抹布一个；记录纸、笔。
3活动过程:1。欣赏睡莲的介绍，了解睡莲可以在水中开放。
1。陈老师今天给你带了一些漂亮的花。请享用它们。
2。谁知道这些是哪种花？(莲花，莲花灯花，飞溅)
3。摘要:这种花有点像莲花，但它不叫莲花。它有一个好名字叫睡莲。因为它的花平放在水面上。
2。第一个操作:获得纸睡莲可以在水中打开的感性体验。
—— Paper Lotus
1。陈老师这里也有一朵睡莲。请看看它是由什么制成的。
2。如果我把这种纸百合的花瓣折起来放入水中。你认为它能像莲花一样开放吗？为什么？
3。刚才，孩子们都有不同的意见。那么，这张纸做成的睡莲会像真正的睡莲一样开放吗？我们可以试试。但是在我们尝试之前，我们必须先学会折莲花。
4。老师展示折纸睡莲
5。儿童手术前规定要求。
(1)折叠纸睡莲后，3个人将睡莲轻轻地放入盆中。
(2)只用眼睛观察，不要用手帮忙。
(3)实验结束后，拿出纸放在桌子上，用抹布擦干净双手，然后坐好。
6。纸百合开花了吗？为什么莲花没有真正开放？
7，谁帮忙打开睡莲？
——看看纸的底部(纸板的底部是湿的，水已经进入)
8。概述:这种纸是吸水性的。当纸遇到水时，水中的分子婴儿会跑进纸中。这就是为什么睡莲可以在水中盛开。
3。儿童第二次操作:获得与不同纸张的开花速度和吸水性相关的感知体验。
——给我看看报纸、纸板和A4纸。请让孩子们摸摸差异。
1。老师这里还有一些纸。他们也想成为美丽的纸睡莲，在水中绽放。
2，但是这些文件有些不同，有什么不同？请让孩子们摸摸它。
3。如果我用这三张纸做一朵莲花，同时把它们放入水中，你认为哪种纸会先开花？
4。既然每个人都有不同的观点，让我们做另一个实验。看，我这里有一份实验记录表，这是一份？它是让孩子们先猜(谁先写1，2秒，最后写3)；这只小手是让孩子们做一个实验，并将实验结果写在这一栏里。
4。老师总结孩子们的记录并在这里操作。
1。谁第一个打开它？为什么报纸第一个打开？
——请让孩子们观察三种纸睡莲的底部
2。因为报纸的吸水性最好，水分子婴儿跑进报纸的速度也最快。为什么卡纸是第二张？谁会说？
5。推广活动:生活中的人们利用纸的吸水性制作各种功能不同的纸。让我们一起出去找他们。
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