大班美术橙子变变变教案
育儿心得
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活动目标:
1。了解橙子的结构和不同橙子切片的形状。
2。想象在橙色切片的图上展开，将各种物体联系起来，主要特征通过添加图片来激发想象。
3。具有一定的发散思维和细心观察的能力，并体验创作的快乐。
2活动准备:1。课件:橙色协会；
2，两个真正的橙子；
3。橙色切片上带有相应图形的操作材料。
3活动流程:一，想象一下导入。
1。老师:今天老师带了一个小客人来。让我们在索要照片之前先看一看。
看，一条细线变成了一个圆。它看起来像什么？(年轻:……)
2。给圆圈加一点。现在看起来像什么？(年轻:……)引导孩子的想象力，引出主题“橙色”。
2。橘子会变。
1。老师:我们今天邀请的小客人是“橘子”。老师给我们看了橘子。
老师:你吃过桔子吗？橙色看起来像什么？(年轻:像月亮一样弯曲；有果肉.)
2，老师:你想看吗？我今天带了两个橘子。猜猜看，如果我稍后在黑板上剪下，两个橙子里面的图案会是一样的吗？好吧，让我们快速看看！
3。老师当场切橘子，然后拿出两片半让孩子们观察。
(1)老师:你看，是一样的吗？老师给橘子拍了一张照片。让我们看看——部门:你觉得他们有什么不同？(杨:一个是圆的，所有的都是两个，分成两个半圆，另一个圆分成许多图形。)
(3)老师:为什么只有一种尺寸适合所有人，为什么两种橙色的图案不同？
(4)老师和孩子使用动作来指示横切和垂直切割。老师总结:原来的切割方向是不同的，导致桔子有不同的图案。
(5)老师:相切的橙子，一个圆圈分成许多小扇形；垂直切割的橙子被分成两半，一个在左边，一个在右边，变成两个半圆。
(6)这两种模式让你想起了什么？
3。想象一下橙色的横截面。
1。老师:我告诉你，今天的两片橘子会很神奇，你相信吗？我这里有一个公式，如果你说“桔子，桔子会变”，桔子真的会变魔术！来吧，3，2，1.(杨中华:橙色，橙色变了)
2，老师:看，橙色变了什么？橘子添加的东西会变成电风扇。(橘子藏在电风扇的叶片里，橘子被一个方形的外壳覆盖，橘子变成了一个旋转的风扇)
3，它会改变的！比方说:桔子会变。
老师:橘子中添加了什么来变成乌龟？(头，脚)
依次看小猪，向日葵，自行车，雨伞(孩子的头在哪里，是的，被雨伞盖住)
老师总结:原来橘子也可以是魔法，有不同的图案和不同的东西。今天我邀请我们的孩子成为魔术师。
4。儿童创造。
1。理解操作任务。
老师:在桌子上，老师准备了一些不同橙子切片的照片。孩子们必须首先考虑你要用多少橘子，你想做什么？然后撕下背面的双面胶带，粘贴在绘图纸上。最后，添加图片。让我们也改造橘子，好吗？
2、儿童操作、教师观察和指导。
5。展示交流。
1。提醒孩子们去找客座老师，介绍你的橘子变成了什么。你是怎么变的？
2。展示儿童作品——儿童相互交流和分享。
3。小橘子可以变成很多东西。真的很有趣。下次我们会看看其他水果，然后换一换。
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