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大班数学7的加法教案

育儿心得 2019-12-31 20 0

活动目标:

1。根据不同的图片讲述故事，列出相应的公式，从而感受加法公式表达的定量关系。

2。理解交换规则，并使用交换规则列出另一个公式。

3。积极探索数学活动，乐于讲述探索的结果。

2活动准备:

1。教具:一套城堡地图(分为三层，每层有三套地图，代表7的加法，用纸覆盖)，和一片水果。

2。学习工具:一个用于城堡地图，一个用于水果。城堡王国的国王邀请我们访问他的国家。你愿意吗？那我们上7号火车(显示7号)开始吧。

3活动过程:

老师:嘿嘿，我的火车在X点发车，你的火车在X点发车？

杨:嘿嘿，我的火车在x1离开，我的火车在X6离开。情境感知——登上城堡:看图片学习第七课老师:看，城堡王国已经到了，国王说，他在城堡里藏了很多问题来测试我们的孩子，那我们先去最大的城堡看看吧？

2。老师:让我们爬到城堡的一楼。最初这一层有三张照片。谁想谈谈他们？

国王想考验我们的是看这三张照片。谁能列出一个公式？回答完之后，你可以去二楼和三楼。

3。婴儿手术

老师:让我们每个人去城堡回答问题。对于那些行动迟缓的人，他们只能在一楼回答。对于那些跑得快的人，他们可以去二楼和三楼。别忘了把你的答案写清楚。

4。小结:老师:你刚刚遇到了什么问题？(用三个句子表达三幅图片)你是怎么回答的？(幼儿列出的公式)教师记录“请幼儿观察这些公式”他们有一个小秘密，看看谁能先找到它

老师总结道:这些公式的结果都是7，而且都是加法，那么这6个公式就是7的加法公式。

老师:像1 6=7和6 1=7这样的两个公式有相同的数字和不同的位置，但是数字不变。所以当我们看到1 6=7时，我们立刻想到6 1=7。我们称之为朋友问题。同样，当我们看到2 5=7时，我们会怎么想？看见.

3，内化迁移—— game: buy fruit

1，老师:城堡之王称赞我们都很聪明，给了我们每人一张水果优惠券(show fruit优惠券)。让我们先看看水果的价格。

2。国王想再次考验我们。他说，7元钱只能买到两种水果。你会买什么？为什么？我还能买什么？

3，婴儿手术

4，评论:你有多少种方法？你买了什么？

5。老师:如果7元钱买三种水果呢？

4。结尾:

好吧，我们去水果店买吧。

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