中班歌曲萝卜谣教案
育儿心得
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活动目标:
1。初步尝试为有节奏的儿歌制定相应的节奏动作，根据音色搭配乐器，伴随有节奏的儿歌。
2。学习自编节奏词，体验创造它们的乐趣。
3。感受节奏童谣的节奏美，能够积极参与活动。
2活动准备:1，一些打击乐器，节奏地图等等
2，5张图片
3活动过程:1，老师讲故事导致节奏童谣。
故事:有一只兔子，它最喜欢萝卜…
2。请让孩子们把儿歌和自制的动作一起说。
1。小兔子做了什么？您说什么？
拔出萝卜|拔出萝卜|拔出|拔出0|
洗萝卜|洗萝卜|洗|洗0|
切萝卜|切萝卜|切回来|切0|
炒萝卜|炒萝卜|炒萝卜|炒0|
吃萝卜|吃萝卜|吃|吃0|
2。展示节奏表，让孩子们知道儿歌是有节奏的。
3。孩子们被分成四组，即“拉、洗、切、炸”。最后，每个人都说“一起吃萝卜”，并边说边做相应的动作。老师指导孩子们练习。
4。引导孩子创造“拉、洗、切、炸、吃萝卜”的身体动作，并在老师的指导下练习。
3。为儿歌演奏乐器。
1。识别乐器(铃鼓、小钟、舞厅、沙球)
2。老师指导孩子们为每个句子搭配乐器。
3。观看指挥和地图集的演出。
4。交换乐器。
4。为儿歌谱写儿歌。
1。老师问:他在做什么？你能以这种节奏说出来吗？
2。请让孩子们想想他们还能把什么编织成有节奏的单词。
由幼儿创作。
5。从教室里跳出来。
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