大班体育身体动起来教案
育儿心得
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活动目标:
1。了解身体不同部位的不同功能，学会用身体不同部位来移动身体，提高身体运动的灵活性和表现力。
2。引导儿童积极探索新动作，从不同角度思考，独立或合作设计并完成动作要求，发展儿童的创新技能。
3。让孩子们体验游戏的乐趣，在活动中培养合作互助的精神。
2活动准备:音乐磁带、用各种数字卡片装饰的数字花园、草原、雷区、电网和其他障碍物。(1)准备活动
3活动流程:1。老师和学生进入会场，在音乐的伴奏下进行步行、跑步、跳跃、蹲下和扭动等热身运动。
2。交流活动。问一个问题:“我们刚才使用了身体的哪一部分？”(跑步、腿部弯曲、膝盖弯曲、手动、腰部弯曲、臀部扭转等。)。教师和学生共同总结身体不同部位的功能。(2)探索活动
1。自由探索身体运动方法。
1)儿童探索一次。老师:“我们可以在身体的每个部位做很多动作。现在，请用不同的动作把你的身体移动到老师面前？”(孩子们走得或跑得很快)老师和学生交流。
2)儿童的第二次探索:移动自己的方式。老师问了一个问题:“如果你不用小脚，你能用其他部分代替脚来移动你的身体吗？”老师启发孩子们从不同的角度思考:“让我们试一试，看看身体的哪一部分可以用来移动身体。有比其他方法更多的方法。”鼓励儿童独立尝试或自由选择同伴合作，教师观察、启发、指导和协助，找到不同的方法，通过语言启发、身体运动和表达来激发和保持儿童对活动的兴趣。
交流和分享，互相学习如何移动:请个别儿童演示不用脚接触地面移动身体的代表性动作，并分组练习。例如在地上移动手和膝盖，爬手和膝盖，在同伴的帮助下倒立行走，侧身躺着和滚动，和跑步者一起向前跑，翻筋斗等。老师亲切地帮助个别动作差的孩子。
3)孩子们探索三次:两个人合作移动身体，享受合作学习。老师仔细观察孩子们的表现，并找到好方法让孩子们及时分享。例如，耕牛，螃蟹行走
2，游戏:奇妙的数字花园
1，用神秘的语气激起了兴趣:“在学了这么多动作后，老师决定和大家一起玩一个游戏——乔治数字花园。在这个美丽的花园里，挂着各种各样的数字。孩子们想看看这个美丽的花园吗？上路的方法是什么？”
②老师和学生讨论去数字公园的方法:穿过草地(坐下或跪着走路)，翻筋斗穿过雷区或绕过弯道，小心触电(爬行或爬行等)。)通过电网。教师与行动不便的儿童合作，帮助他们到达目的地。
③孩子们带着很好的讨论方法来到了数字公园，为胜利欢呼，欣赏各种数字。(3)放松活动
1。兴奋地问:“数字公园真的很棒。我们的身体能变成数字吗？”孩子们，单独或相互合作，用身体运动来显示数字。
2。总结:“我们的身体真的很聪明，我们可以做很多有趣的动作，我们也可以不触地做困难的动作，所以我们必须好好照顾身体的每一个部位。”
3。结尾:“我们的身体累了。该休息了。现在回家吧。”和孩子们一起走回活动室。
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