中班科学奇妙的镜片教案
育儿心得
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活动目标:
1。了解各种镜头，感受镜头的神奇。
2、可以用语言来描述探索中发现的现象。
3。培养儿童的观察能力和思维能力。
2活动准备:1、报纸、平面镜、凹面镜、凸面镜、放大镜、双筒望远镜、哈哈镜等镜头。
2。选择一个阳光明媚的日子。
3活动过程:1。自由探索。
1。小孩子拿着平面镜告诉我他们看到了什么。
老师:所有的孩子都照镜子，告诉老师你看到了什么。
杨:你的脸！
2，游戏:照片后面是什么？
老师:孩子们，现在请向平面镜求助。找出你背后的原因。试着从不同的角度拍照。
Young:我看见我身后的孩子们，我看见墙上的照片，我看见* * *孩子们倒立着站着.
第二，探索归纳、交流和讨论。
老师:现在，让我们玩平面镜和凹面镜，看看它们各自的形象是什么。
杨:有些没有改变，有些缩小了，有些扩大了。
老师:为什么他们看起来不一样？
杨:因为它们看起来不一样。
老师:现在你可以仔细看看，感受一下，然后告诉我哪些地方不同？
杨:平面镜是平的，边和中间一样厚。凹面镜的边缘厚，中间薄。凸面镜侧面薄，中间厚。
老师:那么，你能不能用这三个镜头看看同样的镜头？
杨:不同。平面镜看起来一样。凹面镜锯这个词变小了。凸面镜看到的字变大了。
老师:今天玩完这些镜头后，你感觉如何？
杨:这些镜头太棒了！
除法；想想看，在日常生活中，你在哪里见过这些奇妙的镜头？
杨:照相机，望远镜，汽车上的镜子，幼儿园的哈尔滨镜子，爸爸的眼镜.
三。迁移应用程序。
老师:现在拿起老师为你准备的镜子，看看你的脸。
杨:我变丑了，眼睛变大了，嘴巴变大了.
老师:现在拿一个放大镜，让我们出去点报纸吧！
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