小班数学找规律教案
育儿心得
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教学目标:
1。对法律的初步认识，试图按两个要素对法律进行分类。
2、通过游戏，进一步培养孩子学习数学的兴趣。
2教学准备:智能箱，课件，鼓和小锣，录音带
3教学过程:1，请孩子们听《挥动翅膀的女孩》音乐，像鸟儿一样飞入教室，坐下。
2，(1)[模式]感知，推测，操作
——导入:“今天，小动物也在排队。请看看他们是谁？”(播放课件:动物一个接一个地展示五只小动物)(儿童集体回答:白熊、黑猫)
教师指导:“黑猫、白熊，然后黑猫、熊”
(儿童陈述:黑猫、白熊.)
——猜测:老师:“猜猜，下一个会是谁？”(孩子回答道)“我们能看看吗？”
——操作:“我们还取出黑猫和白熊棋子，按照上面相同的顺序放在第一行。”
(2)[模式]感知、推测、操作]
——观看课件(2只蜜蜂和2只鸟)老师:“看谁又来了？”老师:“它们是如何排列的？(《儿童声明:2只蜜蜂和2只鸟》)——《儿童行动》:“他们的团队真的很棒，让我们也试试看。”。”“请打开智慧盒，取出蜜蜂和小鸟，组成与第二行老师相同的团队。“(教师检查指南)
——自检:(幼儿说——黑猫，白熊.两只蜜蜂和两只鸟…)然后，拿回样板。
(3)[声音]感知、操作和表演:请让孩子们拿出红色和黄色的棋子，放在第9行和第10行。(准备)
——老师解释了这出戏:“当老师敲鼓时，你会在第一排的第一个位置放一个红色的棋子。当我敲锣时，你会在红色棋子后面放一个黄色棋子。”(再试一次，再放一次。)
第1行:(1红，1绿，1红，1绿.)
第3行:(2红，2绿，2红，2绿)
第5行:(1红，2绿，1红，2绿，1红，1红，2绿)
请家长一起检查并改正。
——摘要:“今天的孩子真的很有能力，已经学会了几种排队的方法。现在我们必须学习一个更难的游戏。”
3、《游戏》感知体验
——亲子互动游戏:《九宫格》
——请小朋友站在前排，家长站在后排。
——老师用棋子摆好九个方格，并讲述了游戏方法:红色棋子，每人拍一张自拍，黄色棋子互相拍着肩膀。
——听音乐《桃花朵朵开》玩游戏:1、1、1、1、1、1.
2nd，1st，2nd，1st，2nd，
——请孩子们拉着父母的手走出教室。
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