大班音乐在钟表店里教案
育儿心得
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活动目标:
1。通过欣赏《在钟表店里》和感受音乐描绘的时钟图像，可以初步区分音乐的三段结构。
2。能够根据音乐创作和表演动作，体验轻松愉快的音乐氛围。
3。通过学习唱歌来体验歌曲的氛围。
4。感受旋律的氛围和与同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5。培养儿童的音乐节奏，发展儿童的表现力。
ppt，音乐，三种乐器:小钟，木鱼，三角铁
2活动准备:1，体验再现
钟店里有各种各样的钟。听着，你能说出他们的名字吗？猜猜他们说了什么。
小结:我们生活中有各种各样的时钟。他们都有自己的语言，比如当当、滴答、卜谷。晚上，钟表店的钟开始移动。听着，他们在干什么？
第一段:
你听到了吗，他们在干什么？你从哪里听到的？
你听到谁在跳舞？请做钟宝宝，跳下去。
集体经验分享(教师示范)
第2段:
过度表达:你玩得开心吗？厌倦了跳跃，听听时钟在做什么。你从哪里听到的？
钟宝宝，我们休息一下。
让我想想，你怎么休息？-分享行动
第3段:
当孩子们休息时，播放音乐
1，听着，孩子们在做什么？你怎麽知道？
2，让我们一起跳舞吧！让我看看谁和刚才跳舞不同。
个人示范，集体模仿
充分欣赏
你跳得很美。我可以学你的舞蹈吗？
孩子们一边听音乐，一边看老师的舞蹈。
3。孩子们分组完整地听音乐表演。
也来跳吧。
4。扩展
给我看看乐器。你认为这些仪器制造什么样的时钟？请试一试。
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