托班健康小雪花飘飘教案
育儿心得
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活动目标:
1。学会听音乐，像雪花一样行动。
2。学会交替行走和跑步，听信号并做相应的动作。
3。鼓励孩子们以各种方式玩纸，体验游戏和创作的乐趣。
2活动准备:1。装饰教室里的“雪花装饰品”。
2。折叠一些废报纸。
3、录音机和磁带(不同速度的音乐)。
3活动过程:(1)唤起孩子们对雪花的兴趣
(1)董爷爷给我们的教室带来了许多新朋友。他们是谁？(小雪花)
(2)小雪花，小雪花从天而降，一点一点地飘进我们的教室。让我们看看小雪花是什么样子的。(孩子们自由回答)
(3)小雪花有多少花瓣？让我们一起数一数。
(4)小雪花有六片花瓣。它随风而行，到处漂浮。但是我很开心。我们能学会如何飘一点雪花吗？
(5)这首有小雪花的音乐听起来好吗？让我们一起听。这首曲子的前部和后部一样吗？你认为小雪花应该如何在音乐面前飘动？小雪花应该如何在音乐背后飘动？(2)孩子们听慢节奏的音乐并做动作。
提问:
(1)小耳朵仔细听，让小雪花随着音乐飘起来！
(2)谁想让你看看雪花有多小？(个人表演，其他孩子学做)
(1)董爷爷给我们的教室带来了许多新朋友。他们是谁？(小雪花)
问问题:
(1)一千朵花，一万朵花，在蓝天下飞舞(演奏音乐)，唉！刮风的时候，雪花会怎样漂浮？让我们一起学习。
(2)谁愿意向每个人展示大风吹来的小雪花的样子？(个人表演，其他孩子学习)
(1)董爷爷给我们的教室带来了许多新朋友。他们是谁？(小雪花)
(4)孩子们撕雪花
问:
(1)老师:孩子们学习如何美丽地飘出一片小雪花。你想把自己变成一片雪花吗？
(2)老师介绍了游戏规则:老师为你准备了小雪花纸。孩子们用你的小手撕了一张纸，把它撕成一片小雪花，然后自己带来，这样我们都可以变成一片美丽的雪花，好吗？(孩子们撕纸，老师指导能力弱的孩子)
(5)雪花游戏
(1)董爷爷给我们的教室带来了许多新朋友。他们是谁？(小雪花)
(1)孩子们，你们都好吗？准备比赛。
(2)小雪花说:孩子们，我非常喜欢你们。你愿意和我一起玩吗？
(3)鼓励孩子们用各种方式玩小雪花。(即玩纸的多种方式)
(1)董爷爷给我们的教室带来了许多新朋友。他们是谁？(小雪花)
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