中班数学毛毛虫的春天教案
育儿心得
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[移动目标]
1。感知1-5的序数，理解序数的含义。
2。尝试按对象大小排序。
3，喜欢数学活动，愿意参加数学游戏。
2"活动准备"1。教具:小动物卡片(小猫、小狗、小鸡、羊羔、毛虫)；
物理卡片(樱桃、枇杷、苹果、香蕉、甜瓜)
睡衣设计需要一张卡片；
2。学习工具:一盒水彩笔；
卡特彼勒一手操作图；
蝴蝶徽章号码；
1。场景模拟:毛虫寻找食物，最初感知1-5的数量，并尝试按大小排序。
老师:春天来了，所有的小动物都出去寻找食物。他们是谁？
谁在上面？小猫在第一排。它是第一个，谁是第二个？卡特彼勒的排名是多少？(让孩子们说出从第一个到第五个的序数，并用数字来表示)
卡特彼勒走得很慢。每个人都帮他。看，孩子们，他们觉得卡特彼勒有什么好吃的？
(樱桃、枇杷、苹果、香蕉、甜瓜)
你能把这些食物排成一行吗？为什么是这一排？
(引导孩子们把食物从大到小或从小到大排列)
毛毛虫太小了，第一天它就吃了一颗红樱桃。第二天他长大了一点，猜猜他会吃什么？第三天怎么样？
2。儿童操作:卡特彼勒穿着色彩鲜艳的衣服，理解序数1-5的含义。
老师:毛毛虫吃饱了，准备睡觉了。他想请孩子们帮他设计一件色彩鲜艳的睡衣。(给我看看睡衣的设计要求)。看，这是它的设计要求。看到照片上是什么了吗？这是什么意思？(引导孩子们观察，毛虫的身体由五个圆圈组成)
卡片上“1”后的红色标记是什么意思？(引导儿童根据卡片上提供的数字和颜色标记分析睡衣的设计要求)
儿童操作:帮助毛毛虫穿上彩色睡衣
3。音乐游戏:蝴蝶寻找花朵来巩固它们对序数的理解。
老师:穿上你多彩的睡衣，毛毛虫睡得很香。几天后，毛毛虫醒来，发现它长出了一对彩色的翅膀，变成了一只美丽的蝴蝶。孩子们，你们想向蝴蝶学习并找到花吗？
音乐游戏蝴蝶找花:
请五个孩子玩花，其余的戴上徽章玩蝴蝶。
当音乐开始时，蝴蝶会随着音乐起舞，飞到第一朵花去闻它。飞到第二朵花，轻拍它的翅膀。飞到第三朵花那里转一圈。飞到第四朵花去扭，飞到第五朵花去采花蜜。
音乐停止了，老师说:“下雨了！”玩花的孩子们张开双臂，“蝴蝶”根据胸卡上的数字飞到相应的花下避雨。
[活动扩展]
1。请告诉孩子们你坐在哪个组和哪个组。找出你最好的朋友坐在哪里。
2，请猜猜他是谁:根据老师描述的位置给孩子们命名。
标签： 幼儿园教育
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