中班数学敲门声教案
育儿心得
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活动目标:
1。试着在故事情境中听到4以内的计数。
2。体验玩角色扮演游戏的乐趣，初步建立自我保护意识。
2活动准备:1，PPT
2，小鼓，小棍
3，1-4张数字卡片:
3活动过程:1，情景介绍，激发兴趣(目的:回忆小兔子宝宝的故事，一个接一个地介绍数字小兔子)
1，他们是谁？兔子妈妈有几个宝宝？你叫什么名字？
2。摘要:一只母兔和三只小兔子乖乖，一只叫红眼睛，一只叫长耳朵，另一只叫短尾巴。
2。看，听，试着数数(目的:利用看和听的感觉，试着在4以内数数)
(1)特别约定(听觉计数)
1。今天兔子妈妈又要出去摘萝卜了。她和兔子宝宝有一个特别的约定，并悄悄地告诉兔子她回来时敲了几次门。听听兔子妈妈同意敲多少次门。
2。敲了几次门？(如果婴儿听不清楚，他可以再听一遍)
3。一起数。多少次了？(出示带有四个点的数字卡片)
小结:兔子妈妈回来时敲了四次门。如果她敲错了，那么.(逐步引导孩子说出游戏规则)
(2)小兔子玩游戏(见计数)
过渡语:兔子妈妈出发了，看看三只小兔子乖乖在家干什么？(播放动画)
关键问题:
(1)兔子宝宝在家做什么？小兔子正在家里玩游戏。尾巴短的小兔子在翻筋斗。让我们数数她翻了几个筋斗。一个筋斗(根据孩子说的数字记录)
(3)红眼睛转了几圈？转了两次(根据孩子们说的数字记录)
(4)长耳朵玩跳跃游戏，一共跳了几次？三次跳跃(根据孩子的数量记录)
(3)母亲回来回忆敲门的次数。(巩固听觉计数)中介语:嘘，听着，好像有人在敲门。
(1)是妈妈吗？妈妈说敲了几次门？
(2)播放声音。孩子判断敲的次数是否与母兔同意的次数相同。
4。兔子的妈妈回来了，按照约定的次数敲门。兔子打开了门。
3，游戏“敲门”巩固计数(目的:通过角色扮演游戏巩固计数)
1，共同确定兔子妈妈敲门的次数。给我看2号卡片:现在我是兔子妈妈，这次我们同意敲门……如果我敲对了，小兔子会为我开门的！(游戏)
2，请2到3个孩子扮演兔子妈妈的角色，其他孩子扮演小兔子的角色。老师会给兔子妈妈看不同的计数卡，兔子妈妈会根据点数敲击鼓。当敲门次数与预先讨论的相同时，兔子会立即开门！现在谁将是兔子妈妈？(请让一个孩子成为兔子妈妈)。老师会敲门多少次？(根据时间，邀请2-3个孩子做兔子妈妈敲铃鼓玩游戏)
指南:
1。如果敲门是对的，说:妈妈回来时，我会开门的！
2。如果你打错了，说:你不是我们的母亲，你不能不打开它就打开它！
结论:我亲爱的兔子，你保护自己是多么聪明！兔子妈妈会奖励你，然后带你去玩。
玩游戏:蹲下
标签： 幼儿园教育
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